Le plan de renforcement en mathématiques et en compréhension écrite a été annoncé en janvier dernier par le Président du Gouvernement, Pedro Sánchez. Il l'a fait lors d'un événement électoral, où il a annoncé que les budgets généraux de l'État pour 2024 – qui n'ont finalement pas été approuvés – incluraient un plan choc dans les deux matières après les mauvais résultats du rapport Pisa, l'examen international pour les étudiants de 15 ans. Pourquoi, comment et quand le nouveau projet sera-t-il appliqué ?
Tout a commencé à Pise
Publié en décembre 2023, il Rapport de Pise a confirmé un désastre en mathématiques et en lecture en Espagne. Dans le reste du monde, la baisse a été encore plus importante, ce qui a aidé les autorités éducatives à tenter de « vendre » une bonne nouvelle : nous sommes en baisse, oui, mais moins que le restedonc nous ne sommes pas si mauvais. Pise a révélé que les étudiants espagnols, depuis 2018, ont été laissés de côté huit points en mathématiques et trois en compréhension écrite. En Catalogne, la perte en mathématiques était de 21 points. Dans toute l’Espagne, seulement 6 % des garçons et filles de 15 ans atteignent le niveau d’excellence en mathématiques.
Budget annuel : 94,8 euros
Quelques semaines seulement après la publication du rapport Pisa et malgré l’explication officielle selon laquelle « les autres pays sont pires que nous », Sánchez a annoncé un plan visant à renforcer l’enseignement des deux matières dans les écoles primaires et secondaires. A cette occasion, il a été question d'un budget global de 500 millions d'euros. Le plan commencera à être appliqué dès le début de l’année universitaire 2024-25 et durera quatre ans. Le budget de ce cours est supérieur à 94,8 euros. Parmi eux, 64,8 seront alloués aux mathématiques et 30 à la compréhension écrite. L'objectif du ministère est que le budget augmente chaque année. Les fonds distribués aux autonomies sont finalistes, c'est-à-dire qu'ils doivent être affectés à ce plan et non, par exemple, à l'achat d'ordinateurs pour les salles de classe. La compréhension écrite imprégnera toute l'école primaire (également en dernière année de maternelle) et secondaire (y compris le lycée), tandis que le soutien supplémentaire aux mathématiques se concentrera sur les cours allant de la 3e année du primaire à la 4e année de l'ESO et du secondaire. école.
Pas à tout le monde, seulement aux plus nécessiteux
Le plan atteindra essentiellement le étudiants les plus nécessiteuxpas à tous. Il sera composé de plusieurs points. L'une d'elles sera « une attention personnalisée aux élèves les plus en difficulté », explique-t-il à ce journal. Mónica Domínguez, directrice générale de l'évaluation du ministère de l'Éducation nationale et de la Formation professionnelle. Le plan ne sera pas du café pour tout le monde mais sera réalisé dans les centres ayant les plus grands besoins éducatifs. De quelles écoles et instituts s'agira-t-il ? En gros, ceux qui ont un 30% d'étudiants vulnérables (pour des raisons économiques, éducatives ou sociales). Cela coïncide généralement avec de mauvais résultats scolaires. « Dans tous les cas, les ratios ne seront pas divisés, des co-enseignements ou des regroupements d'étudiants et d'étudiantes peuvent également avoir lieu », explique le responsable ministériel. « Le plan, ajoute-t-il, sera un échec s’il consiste uniquement à baisser les ratios d’élèves par classe et ne change rien à la méthodologie. » C'est-à-dire que l'accent sera également mis sur la formation que reçoivent les enseignants afin, par exemple, d'être en mesure d'apporter les salles de classe meilleur enseignement des mathématiques pour que le sujet n'étouffe pas autant. La troisième étape du plan consistera en des cours personnalisés en dehors des heures de classe (le reste se fera pendant les heures de classe). Selon toute vraisemblance, ils ne seront pas présents dans tous les centres sélectionnés mais plutôt plusieurs étudiants d'autres écoles ou instituts fréquenteront un seul centre.
Résultats
Les communautés se réuniront ensuite 18 septembre pour analyser l'atterrissage du plan de renfort. Quand les résultats commenceront-ils à être visibles et, par conséquent, les mauvaises notes de Pise et les évaluations diagnostiques effectuées par chaque communauté seront-elles annulées ? « En éducation, les résultats s'inscrivent dans la durée. Il nous est difficile de trouver de meilleurs résultats en mathématiques et en compréhension écrite cette année. Ce sera dans quelques années », répond le chef du ministère de l'Éducation et de la Formation professionnelle.
